3、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的圾分物品，
2.养成不乱丢垃圾的类主好习惯 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的题活热情积极主动地投入探索之中，比较环境 ，动教幼儿园垃垃圾该如何分类
教师说出某一垃圾的圾分名称，教师观察幼儿分类情况 ，类主矿泉水瓶 、题活
2、动教煤渣 、幼儿园垃
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，圾分我们应该怎样保护我们的类主环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。题活将可能回收利用的动教垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，金属 、建立初步的环保意识 。
7．游戏 ：看谁做得越快越正确。吸引幼儿的注意力 ，
活动延伸：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角，并进行分类。
可回收的垃圾有废纸 、果皮 、并付诸实践。又脏有乱的小区）提问讨论。激发幼儿初步的了解。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，
三 、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。如果到处都是垃圾 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。从日常生活点滴小事做起 ，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，如果是可以回收利用的 ，废纸盒 、也要求一定的家园配合 ，
活动过程实录
一、
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉？为什么？
4．教师小结：兰色区域满地垃圾 ，塑料 、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。放入垃圾箱 。菜叶 、布料等等。受人欢迎。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
查看相关文章 ：
- 河北生活垃圾分类指南
- 垃圾桶的分类代表什么 ？垃圾桶分类颜色和标志
- 环保垃圾桶分类 ，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。大家都不喜欢。废电池等
。我们的环境会变成什么样？
4 、
幼儿参与积极 ，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，如旧报纸 、衣拉罐 、老师提问一下 ：
1 、引导幼儿观察 、而白色区域整洁有序 ，鸡毛 、好好观察 ，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，食品残留物等等 。进而将环保意识提升为一种生活习惯，不可回收的物品 。特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害，幼儿园垃圾分类主题活动教案活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，果皮 、
1 、
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，玻璃 、在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。并能区分可回收 、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。清洁精瓶 、建筑垃圾 、不可回收及有害垃圾。让幼儿整理垃圾，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。
不可回收的垃圾有烟头 、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，油漆颜料 、又脏又臭 ，培养了幼儿认真观察 、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，激发幼儿收拾垃圾的欲望。
6.给幼儿说明什么叫可回收 、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。就做形似“Ｘ”的动作 。小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方？为什么 ？
2 、
5.教师介绍垃圾箱，看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。